På Sølystskolen var der et ønske om aktivitet til de større på et område med eksisterende betonplint. Der blev etableret et parkouranlæg suppleret af underlag og redskaber, der gav pladsen form og materie. På den måde opnåede de større børn et område med fokus på bevægelse og mulighed for læring om former, rumfang og højder.
